Læring Medier

Digital forskningsformidling

– kommunikative potentialer ved at anvende Web 2.0 til videnskonstruktion

Peer-reviewed

Jørgen Bang og Christian Dalsgaard

Bag massemedieproduktionen – Forhandlinger om vidensformer og ekspertise

Peer-reviewed

Ursula Plesner

Studier af forskningskommunikation i massemedierne er i høj grad præget af en forskelstænkning, som konstruerer forskere som langsomme og abstrakte, journalister som hurtige og overfladiske, og italesætter medierne og universitetet som styret af helt forskellige logikker. Forskere fremstilles som leverandører af viden og journalister som oversættere.

Udgiv indhold