– kommunikative potentialer ved at anvende Web 2.0 til videnskonstruktion
Jørgen Bang og Christian Dalsgaard
Ursula Plesner
Studier af forskningskommunikation i massemedierne er i høj grad præget af en forskelstænkning, som konstruerer forskere som langsomme og abstrakte, journalister som hurtige og overfladiske, og italesætter medierne og universitetet som styret af helt forskellige logikker. Forskere fremstilles som leverandører af viden og journalister som oversættere.
Birgitte Ravn Olesen og Christina Hee Pedersen